Щоденник навчання: июня 2013

среда, 19 июня 2013 г.

Модуль 11. Рефлексія

Модуль 11. Рефлексія

Пройшовши курс я зрозумів що найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення учнівських проектів. Дуже важливим результатом учнівських проектів є публічна демонстрація.

Навчилися створювати документ для фасилітації. Створювали презентацію, документ, таблиці та веб-ресурс. Навчилися яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія.

Розглядали як я можу допомогти своїм учням стати само спрямованими в навчанні. При цьому потрібно враховувати навчальні потреби різних учнів. Для оцінювання мені потрібно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 8. Рефлексія.

Наочно було розроблено та доведено яким чином системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес. Були спроби змоделювати яким чином залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Процес самого оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

Модуль 7. Рефлексія.

Я зрозумів:

· Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання;

· Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту;

· відповідного та ефективного використання ІКТ.

· Розвивати навичками мислення вищих рівнів;

Модуль 6. Рефлексія.

Зрозумів як:

·Навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?

• Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;

• Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;

• Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів;

·Користуватися електронна поштою, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль 5. Рефлексія.

Навчився використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

Ø Використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів?

Ø оперування пошуковими стратегіями допомагає учням.

Ø Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

вторник, 18 июня 2013 г.

Модуль 4. Рефлексія

Я дізнався як мені спланувати формуюче оцінювання, залучати учнів до процесу оцінювання; використовувати різні стратегії оцінювання. Я дізнався як заохочувати само спрямування та співпрацю групи, відслідковувати прогрес учнів.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження, та як основні запитання підтримують навчання і розвиток учнів в проектній діяльності. Я зрозумів як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички.

Модуль 2. Рефлексія.

Я зрозумів яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття, яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів , а також створювати буклети по методу проектів.

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поставити певну мету досягнення на цих курсах.

среда, 19 июня 2013 г.

вторник, 18 июня 2013 г.

среда, 19 июня 2013 г.

вторник, 18 июня 2013 г.